0082、两个学生

    仰亚慢慢地适应了学校的工作，也就是已经习惯了作一个老师。在一段时间的教学中，仰亚发现了两个比较特别的学生。

    一个初一（1）班的王波，一个个子不高，人也长得很秀气的男孩，在班上可是坐在最前面一排的。到了初一这个年龄，好多男孩都慢慢地长起来了，有一些男孩已经开始进入变声期，可王波还是一幅小学三年级的样子。皮肤白白嫩嫩，就像一个女孩子一样。

    可是，王波却不是那种任人欺负的小‘女孩’，他可是班上的‘大人物’。目前王波就是初一（1）的学习委员。他的各科成绩都是班上数一数二的。本来，他完全有可能做班上的班长，可是老师看着他那小小的样子，让他当班长，在管起人来，别说班上那些大个子男生会欺负他，恐怕连女生都想着办法地拿他开玩笑。所以，才让他做了学习委员。

    王波平常不太爱说话，总是一个人静静的。静静地学习，静静地做自己该做的事。

    一开始，仰亚也觉得，王波就是一个乖乖孩子，是那种特别爱学习的乖乖崽。对于其他的，什么体育呀美术呀音乐呀之类的，是寞不关心的那种。可是，接触一段时间后，也就是仰亚教过几堂音乐课后，特别是仰亚在课堂上教了几次同学们吹芦笙过后。

    这一天，仰亚又来上音乐课，他想检查一下这么久来，大家对于他的课到底学到了多少，能听懂了多少。这天，仰亚给大家做了一次小测验。

    为了配合仰亚教的音乐课，特别是仰亚的芦笙，在仰亚的一再要求下，学校还是给他配备了几把芦笙。所以，仰亚有时也会把芦笙带到教室来，让大家学学。

    今天，仰亚也把几把芦笙带了过来。

    “今天，我把我们学习用的芦笙都带过来了，想看看大家这么久来学习得怎么样了？特别是对于芦笙的吹奏。今天，我们看看，这久，谁学得最好，也吹得最好。”

    教室里引起了一阵燥动。可却没有哪个主动自告奋勇来试一试。后来，动员了半天才有几个胆大的男孩上来试试，却没有一个能把芦笙吹得顺畅一点的。毕竟这只是作为音乐课上的一种辅助教学工具，只有由于仰公关人偏爱和个人所长而多重视了一点。学生能摸上几次就已经不错了，更何况是吹，又有几个人能拿起芦笙就能吹起来呢。

    看看没几个人能吹，这时，小小的王波有点胆缺地举起了手：

    “老师，我来试试？”

    仰亚看了看小王波。

    王波，平时，就算是他在班上学习是最好的，但他总是乖乖地坐在那里听讲，认真地做作业。上课时，也从来就没有争着回答问题的，每次都是老师点到他的名字了，他才缺生生地站起来，慢吞吞地回答。不过，那答案却总是对的。

    “王波同学，你也要试试吗？”

    “嗯！”

    “好，大家给王波同学一点掌声。”

    掌声响过之后，王波同学从第一排位置走了过来。接过老师手中的芦笙，把短短肉肉的手提按在了各个笙管的小孔上，开始吹了起来。

    嗯？大家一听，还真有那么一点意思。虽然王波也还不是太熟悉，但他是班上第一个能把一首曲子完整吹出来的。这点，连仰亚都有点不太相信。

    一曲吹完，教室响起了热烈的掌声。就连仰亚也不由自主地鼓起掌来。王波不好意思地低头敬了个礼，回到了自己的座位上。

    “王波同学，你原来学过吹芦笙吗？”仰亚好奇地走到王波同学身边。

    “没，没有。”

    “没有，那你怎么能吹得那么好呢？”

    “没有呀，我就是平时上课看老师吹的。”

    “那你还能吹其他的曲子吗？”

    “我——，试试吧！”

    小王波接过仰亚手中的芦笙，把仰亚这久来教过的曲子都吹了一遍，当然他的水平还达不到仰亚那种专业水平。可是，就这么不声不响地把仰亚所有教过的曲子都顺利地吹出来，还真是不简单啊。

    从这堂课，仰亚深深地记住了初一（1）班的王波同学。

    而在另一个班——初一（6）班。

    在这个学校，以前一个年级是没有那么多班的，最多也就是两到三个班，是近年从整个乡、也就是原来的整个公社合并过来，才增加了这些班级。这样，今年的初一年级就增加到了六个班。可是，学校、老师们都要追求一定的升学率、及格率等，就把同年级的学生分成了几等，比如，一班、二班为尖子班，三班、四班、五班为普通班，那余下的三教九流、五花八门的就全部归于初一（6）班了。

    对于这个班，学校根本没有任何要求，只求天下无事、大家平安就行。被分到这个班的同学，家里父母不愿意的，想尽一切办法、求爷爷告奶奶，把孩子们转到其他的班级，实在不行，就转学到其他学校去了。只有那些父母管不了的，又没有能力来把孩子转走的，也就只能是随便他成龙成蛇了。或者说是基本已经放弃了。再或者就是把放在这里总比领回到家里去，一天天跟一些不三不四的人混在一起好多了的心理，也就听之任之了。

    记得，仰亚第一次去给这个班上课，一走进教室，上课铃都响了好久了，教室里还安静不下来。整个教室里，废纸满天飞，桌子横七竖八，叫喊声打闹声此起彼伏，一浪高过一浪。仰亚站在讲台上，喊了好几声‘上课’，教室里的学生才慢慢地停下来，有的胡乱的找个位置坐下来，有的，连自己座位都找不到。

    仰亚等了几分钟，等大家稍微安静下来以后，他沿着教室里的过道走到了教室的最后面几排，几十双眼睛也跟着他转到后面。后面还有几个学生嬉皮笑脸地看着他。仰亚停在了那几个学生的身边，用眼睛死死地盯着他们。

    这一招，还是前几天龙老师教给仰亚的。那天，仰亚上课，遇到了几个特别调皮的孩子一直在课堂上捣乱，他怎么喊都无济于事。课后，仰亚向龙老师诉苦：

    “龙老师，唉，这些学生，我简直是无法了，上课一点都不听你的，你叫他喊他，都没有用，好了两分钟，等你一转身，又成了原来的样子，上课，就像跟你玩捉迷藏一样。”

    “哎呀，遇到这样的学生，你不用吼他，也不用打他，你只要死死地盯着他看，一秒两秒，一分钟两分钟，几分钟，一直和他对看，直到他把眼睛从与你的对看中离开。”

    今天，仰亚活学活用，也来一次跟他们对看。

    一开始，仰亚还不怎么‘看’他们，几个学生却盯着仰亚看了起来，脸上还一副‘你奈我何’的表情。等仰亚走过去，直到只隔着课桌站着，两只眼睛一直盯着他们时。前几分钟，几个人都盯着这位老师，和他对看。慢慢地，几个人看着仰亚没有想把眼睛移开时，才换成了看了几秒钟移开了一下，然后又继续看着老师。最后，在仰亚一直没有移开视线的情况下，那几个人终于把眼光移开了，并且把头也低了下来。

    “你们几个，在干什么？不知道这是在上课吗？”

    仰亚说这话时，不凶不恶，声音也不大，就是那么冷冷地面无表情的样子。和刚才对视时的表情一样。

    几个学生低着头，不敢再说什么。

    几分钟后，仰亚才从他们身边回到讲台上。

    “好啦，下面我们开始上课。”

    说着，仰亚还时不时地把眼睛仍然盯向后面几个学生。

    从这节课后，仰亚再到这个班来上课，课堂上的纪律比原来好多了。后排的那几个同学也一改过去的那种整堂课下来，不是抓耳挠腮，就是东倒西歪如坐针毡的样子。

    再几堂课下来，好像还发现，后排有一个同学还对仰亚的课感兴趣了。

    这天，仰亚第一次要求大家，在班上测试一下这久来的学习情况。他刚刚讲完话，想不到第一个举起手来的，就是这后排的一个同学。这位同学叫寅虎。

    寅虎同学属于那种早熟的孩子，别看他才初一，却早已经长高长大了。嘴唇上已经有了微微发青的胡须。个子不矮，都快要有仰亚那么高了。口正脸圆，眉浓眼大。仰亚在想，要是宣传队现在还招人的话，寅虎同学一定是陈团长特别想要的人。

    大家看着寅虎第一个举起手来，这可是天底下第一件怪事，他竟然敢主动起来第一个回答问题，以前老师叫起来，他都不愿起来的，即使起来了，回答的问题，十次有九次都是错的。

    “寅虎，你确信你能试试吗？”

    “嗯！不试试哪里知道。”

    作为老师的仰亚，没必要怀疑某位同学完成不了老师交给的任务，大不了，他回答错了，再给他纠正一次。抱着这种心理，仰亚走到后排，把芦笙教给了寅虎。

    “好，你是先在这里吹呢？还是到前面讲台上去吹？”

    “那，我先在这里吹一下试试吧。”

    寅虎也不心慌，把芦笙举到嘴边，轻轻地试了试，然后把芦笙嘴放进嘴里，慢慢地试吹起来。

    寅虎开始试了几个音后，十个修长的手指开始在芦笙上跳动起来，一举一动、一招一式还真有点那么回事。吹到最后，寅虎自己也跟着曲调摇晃起来。

    一曲吹完，他第一次听到了班上同学给予他的掌声。

    “寅虎同学，你以前学过吗？”

    “没有，但是我听我们寨上的老人们吹过。”

    这个，仰亚相信，就凭寅虎他这名字，仰亚都知道，他可能也是像自己一样，就是附近某个少数民族村寨里的。

    “啊?你就光听过，就能吹得这么好？”

    “也、也没，有些也是听到老师你课堂上讲的和吹的，才知道的。”

    “既然你们寨子里也有人会吹，那你怎么不跟他们学习吹呢？”

    “想学，可是，我阿爸不让我学吹。”

    “你也喜欢吹芦笙吗？”

    “嗯！喜欢。”

    “好，只要你愿意学，以后，你就跟着我学吧，我一定认真的教你。”仰亚第一次从这个学生的身上，看到了一点自己的影子，就像当年陈团长第一次看到仰亚一样的感觉。

    这一节课后，仰亚就决定把自己的芦笙教给了这个学生。

    却说寅虎，这是他第一次得到老师的认可，也是他第一次得到班上同学的掌声，这在他的心里，别提有多高兴了。

    其实，真正的他想听仰亚老师的课，还是那次，仰亚老师跟他们对看的那次开始。

    寅虎，从少就不是一个坏学生。可是，却总是得不到哪怕是家人哪怕是自己阿爸阿妈的认可。不过，在学习上，寅虎从小学习就差点，也因为这样，从他上学的第一天开始，只要他跟其他学习比他好的同学在一起，只要出些什么事情，第一个被怀疑的就是寅虎，第一个被老师批评的也是寅虎，被告状后被家长揍的也是寅虎。

    久而久之，就形成了寅虎现在一种玩世不恭的态度。在家里，他什么都不在乎，在学校在班上，他也什么都不在乎，有时还故意带着其他同学做些恶作剧。所以，他就是学校那个‘坏学生’的标准。

    那天上课，后排的捣蛋，也是由他引起的。他原以为，像仰亚这么一位年轻的老师走进来，这么乱的教室，老师第一个就会找到他，或者给他一顿狠狠的批评，或者叫到办公室去教训一顿，或者当作班上同学的面，把他叫到讲台旁站上一节课。

    可是，仰亚没有。

    这个老师甚至连他的名字也没有当着全班同学的面叫出来，那些剌耳的话，这位老师也一句都没有说。

    一开始，寅虎故意挑衅似的和面前这位刚来的年轻老师对视，可是，最后，还是在对视中败下阵来。

    从那一次开始，寅虎的心里，才开始有了一个老师的形像，也就是这个老师的一点点位置。就是从那时起，每当这样个老师来上课，寅虎不但没有再愿意捣乱，还开始了认真听起了他的课来。再加上他对于芦笙有那么一丝丝的好感。就这样，他默默地注意到了这个老师，也默默地学着这个老师教给他的一切。

    几个月当中，仰亚印象最深的，就是这两们同学，一个叫王波，一个乖乖的小男孩，一个叫寅虎，一个已经长大、有些叛逆的‘大小伙’。

    正在仰亚想着，怎么能带动像王波和寅虎这样喜欢芦笙的小孩，能把学习和吹芦笙结合起来，做到更好时，龙校长来找到了仰亚。

    “仰亚老师，你成立一个学校里面的兴趣小组吧？！”

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