柯平就这么看着电视睡着了，楼上的丁夏发现他一直没上来，于是下楼寻找。

    推开书房的门，电视机上篮球比赛还在继续，柯平则躺在沙发上，睡得很香，小八正站在他肚子上吃着爆米花。

    看着这充满温情的一幕，丁夏因生气而紧凑的眉毛渐渐舒展开，她开始在想，或许让小八留下来也不错？

    看了一会，丁夏没有打扰他们。摇头离开了。

    第二天，柯平在教小八玩捡球游戏，但小八根本不理会他丢出去的球，于是柯平趴在地上，用亲身示范教小八捡球。

    屋里，丁夏和女儿看着院子里柯平学着小狗在地上爬的样子，简直哭笑不得。

    “叮叮叮。”电话响了，丁夏接起电话，是一个看到认领启事的人打来的，他表示要收养小八，“额，你稍等一下，我去拿笔记一下你的电话号码。”

    丁夏起身去拿笔，这时，她又看到了屋外的样子，女儿柯迪也出去了，父女和小八一起玩起了游戏。看着这一幕，丁夏愣住了。

    “你好，还在吗？”电话那一头的人说道。

    丁夏沉默了一下，说道：“不好意思，小狗已经有人领养了。”

    我就知道，汪念简直忍不住要给导演鼓掌了，一开始坚决不愿养狗的丁夏也因为老公和女儿的态度，开始尝试接纳小八了。

    电影还不到一半，不过看到这里汪念已经可以猜到后面的剧情了，一家人和小八其乐融融地生活，期间不时发生一些小事，最后圆满结局。

    接下来的故事好像和汪念猜的差不多。

    小八在这个家里逐渐长大，柯平不再带着已经长成大狗的它上班了，为了继续跟在他身边，小八在院子边挖洞，钻过栅栏，一路跟着主人到了公交车站。不管柯平怎么赶，小八也不走。

    无奈之下，柯平只好把他抱起来送回家。

    被关在家里的小八显得很不高兴，趴在地上，闷闷不乐。

    就这样到了下午，一直趴着的小八像是感觉到了什么，突然起身，跳过围栏跑了出去。原来是柯平的下班时间要到了。小八一路跑到了公交站台，坐到站台旁的花坛上，静静地等待着主人归来。

    公交车到站了，柯平刚走下车，小八就马上扑了上去。

    他惊喜万分，问旁边的摊主，是谁带小八来的，摊主说，是它自己跑过来的，一直坐在那里等你。

    于是柯平开心地带着小八朝家里走去。

    日子一天天过去，女儿柯迪也交了男朋友，一天她带着自己男朋友麦克回了家。

    一家人闲聊时，柯平问道：“你爱我的女儿吗？”

    麦克回答很爱。

    柯平点点头，说：“当生活变得艰难的那一天，你也要记住你现在说过的话。”

    一家人吃了饭，麦克试图和小八玩捡球游戏，小八却还是对扔出去的球不为所动。

    看着无动于衷的小八，麦克不知是哪儿出了问题。

    柯平笑着说道；“哈哈，小八从来不捡球的，它是一只特殊的狗。”

    秋田犬从不靠捡球之类的活动取悦主人，这是柯平的朋友关阳告诉他的，而小八之所以会每天风雨无阻地前往车站，是因为它和柯平之间有了特殊的情谊，如果哪天它开始捡球了，那一定是有了特别的理由。

    此后柯平每天都会带着小八一起到站台，然后自己乘车去工作，小八返回家中。等到下午，小八会准时出现在站台。等到柯平下车，一人一狗就会沿着道路散步，慢悠悠地朝家走去。

    时光如水般流逝。

    不久之后，柯迪和麦克结婚了。全家照上，小八作为家庭成员也出现在照片一角。

    这天柯平像往常一样准备带小八去站台，小八却拒绝出门，朝着柯平叫了起来。

    “怎么了小八？”柯平不知道发生了什么，走上前安抚了小八一番。小八还是在叫，柯平低头看看表，时间快到了，只好放下反常的小八不管，离开了家。

    走到站台的时候，柯平看到追上来的小八，它嘴里还叼着玩具球。

    难得小八主动要玩捡球游戏，柯平很高兴，接过它嘴里的球，轻轻丢出去，小八马上捡了回来。柯平又一次丢球出去，小八又捡了回来。

    “哈哈，你终于会捡球了。”柯平很开心，双手揉搓着狗头。这时公交车来了，柯平不得不走了，就在他即将上车的时候，小八却又变得焦躁不安起来。

    “唉，真拿你没办法。”柯平又返回来，安抚了一下小八，然后才乘车去了学校。

    小八突然的反常举止，还有柯平朋友说的，秋田犬主动捡球一定是有特殊的理由，这些让汪念心里忽然有种不安的感觉。导演该不会不想以大团圆作为结尾吧？

    怀着这样的不安，她继续看了下去。

    教室里，柯平一如往常地给学生们讲课。

    “我们都知道，音乐……”忽然，他感到有一点胸闷，不得已暂时中断了讲课。

    “呼，喝，呼，喝。”柯平深呼吸几次，还是很难受，于是他举起一只手向学生们示意暂停上课。

    像是有东西堵住了气管，柯平不断深呼吸，却感觉没一点空气进入肺里，胸越来越闷，大脑也变得昏沉起来。

    他努力想站直身体，可是四肢却不听使唤，像是登上了一艘在大海上颠簸的航船，柯平的身体不断摇晃着，只觉得天旋地转、眼冒金星，几乎失去对身体的掌控权。

    柯平此刻难受极了，简直要站不住了，于是摇摇晃晃地下了讲台，一屁股坐在一个空座位上。

    刚一坐下，胸闷的状况好像缓解了一些，他抓住机会，大口呼吸着。

    老师忽然停止讲课，表情像是很痛苦，然后忽然坐到了学生中间，这样的事学生们也是第一次遇到，他们不知所措，或是好奇或是惊讶地看着他。

    坐了几分钟，柯平觉得身体好像好一些了，尽管四肢还很麻木，但总算没有那种溺水的窒息感了。他想站起来，跟学生说剩下的时间上自习，自己则要去医务室看看。

    于是教室里的学生都看到老师摇晃着站起身，往前走了两步，然后转过身，像是要说什么，却忽然扑倒在地，不省人事。

    “老师。”

    “快去叫人。”

    “来帮忙啊。”

    教室里顿时乱作一团。

    这一段张毅的演技确实不错，没一点瑕疵，完全把那种突发疾病后身体难受的感觉展现了出来。

    影片的感情基调也由这场戏陡然一变，前面是温情美好，让人忍不住微笑，后面则是感动虐心，能让人流泪不止。

    方远此刻就像操控人心的魔王，用电影在挑动着观众们的感情，他们的一颦一笑都在方远这个导演的掌控中。