正统十二年三月初二，经历过几日的星夜兼程后，沈忆宸率领着手下亲信来到了福建漳州府长泰县。

    站在县城外官道上，沈忆宸望着过往百姓俱是一副岁月静好的模样，丝毫感受不到战争带来的兵荒马乱，与福州府外的流离失所形成了鲜明的对比。

    一时不由感慨道：“老师哪怕致仕归乡，依然做到了造福一方。”

    听着沈忆宸的叹言，卞和接过话道：“毕竟林先生教书育人深受百姓敬重，蒋炉头跟邓首领，他们也不敢冒天下之大不韪，来长泰县起事。”

    “希望是如此吧。”

    沈忆宸默默回了一句。

    漳州府与泉州府相邻，此时福建起义军的主力部队，基本上都聚集在泉州府境内，准备攻下府城。

    长泰县能岁月静好没受到战乱影响，意味着起义军首领对于林震师者身份跟声望，还保持着一份起码的尊重，同时也意味着沈忆宸多了几分招安的机会。

    能不走到最后的兵戎相见，沈忆宸便会尽到自己最大努力去阻止，内战终究是没有胜利者。

    随着人流进入长泰县城，主街两旁有着各式各样的店铺，没走多远便看到了一座高高耸立的状元牌坊，向着世人宣告此地诞生过一位状元及第。

    来到这座四柱三门五楼状元牌坊下，最上方有着“恩荣”二字，下面正中央书写着“状元”。紧接着左右两行竖排小字，分别写着林震的贯籍信息，以及宣德五年钦点状元及第的时间。

    牌坊背面，则是“北辰垂象”四个大字。

    取自于《正统道藏》中的一句话，北辰垂象，而众星拱之，为造化之枢机。

    林震是福建漳州府有史以来第一位状元及第，这座牌坊题字，某种意义上也彰显着推崇备至，以激励后来者文脉绵延！

    阿牛看着这座宏伟壮观的状元牌坊，有些憧憬的说道：“宸哥，若是我们回到应天府老家，应该也能看到你的御制状元牌坊吧？”

    “不止是御制状元牌坊，而是三元坊，大明有史以来仅此一座！”

    卞和补充了一句，沈忆宸的御制三元牌坊，可能得冠绝大明。

    “走吧。”

    沈忆宸淡淡笑了笑，继续踱步前行。

    如今的他已经不太在乎这些功名成就，三元牌坊这种东西只能立于地，不能立于心。

    老师能保得一方安宁，靠的不是这一座状元牌坊，而是传道授业的师者身份。

    一行人就这么走到了城北位置，站在了一栋新修的建筑面前，这里便是林震回乡之后重修讲学的长泰学宫。

    学宫可以简单理解为古代的学校，不过与私塾社学不同，进入学宫就学的最低标准，得考过府试获得童生身份。一些有大儒讲学的著名学宫，标准还得提高到秀才这级正式功名。

    此时长泰学宫的门前，一名身穿灰袍的年轻书生正在清扫着台阶，看到沈忆宸一群人前来，于是拱手说道：“诸位，此地乃长泰学宫，非请勿入，还望见谅。”

    毕竟这群人中除了卞和，有着标准的文人形象，就连沈忆宸如今模样都不太像个纯粹的读书人，更别说苍火头、武锐这些肌肉猛男了。

    “这位兄台，在下是来拜访林状元公的，还请通传一声。”

    学宫这种地方，就跟学校一样，某种意义上代表着一个民族的未来跟希望，沈忆宸自然礼数周全。

    “林先生最近身体不适概不见客，兄台还是请回吧。”

    “老师身体怎么了？”

    沈忆宸心急之余，顾不得什么遮掩身份，直接就用上了老师的称呼。

    之前徐东海说林震从去年秋开始身体抱恙，沈忆宸还抱着一种侥幸心理，毕竟先生年龄不到六十，应该不至于虚弱到风寒都无法恢复。

    就算没给自己回信，可能主要原因还是在于福建动乱，驿站通讯被阻。

    现在看来，可能林震的病情，比自己预估的还要严重。

    “老师？”

    年轻书生听到沈忆宸说出这个称呼，有些意外的愣在原地。

    虽然长泰学宫林震以师者身份讲学，但是就跟当年在应天府昭文书院一样，并没有正式收取门人弟子，一般情况下学生都是称呼为林先生。

    沈忆宸开口直接称呼林震为老师，莫非他是行过拜师礼的正式弟子？

    可问题是林先生已经多年没有正式收过弟子，对方又看着很年轻，理论上应该不可能。

    “这位兄台，敢问高姓大名，在下方便进去通传。”

    不管真假，年轻书生还是询问了沈忆宸的身份，打算再行判断。

    “左春坊大学士沈忆宸。”

    “沈三元？”

    这次年轻书生受到的冲击，远比把林震称呼为老师要大，眼前站在自己面前的，真是大名鼎鼎的三元及第？

    “正是本官！”

    沈忆宸点头承认，他已经有些不耐烦了。

    “不知你可有信物证明？”

    可能是过于魔幻，年轻书生着实不敢相信沈忆宸会出现在此处。

    毕竟一没有提前呈上拜帖通知，二没有摆出提督仪仗，三没有长泰县官员陪同迎接。

    刚靠一张嘴说自己是沈忆宸，怎么让人信服？

    “老师见到我便能证明！”

    沈忆宸说完这句话后，懒得再废话直接就朝着学宫内迈步进去。

    年轻书生见到此状还想要阻拦，不过立马苍火头等人给当做小鸡一般擒住，不能动弹分毫。

    长泰学宫的布局，很像当初沈忆宸去过的昭文书院，进入长廊之后，便听到了从讲堂内传来的朗朗读书声。

    沈忆宸循着读书声走去，可当他站在讲堂门前的时候，听到了从里面传来沉闷的咳嗽声，紧接着就是那道曾经无比熟悉的声音。

    “今天为师要讲的内容，便是《孟子·滕文公章句上》中的一段话。”

    “劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也。”

    这句话翻译过来的意思，就是脑力劳动者统治别人，体力劳动者被人统治；被统治的人养活别人，统治者却靠别人养活，这是天下通用的道理。

    沈忆宸站在门外，听到林震要讲这个主题，内心情绪瞬间就被触动。

    很明显林震是借助这段讲学内容，来意指当今福建局势，乃至更深层的动乱本质。那就是统治者逼迫的被统治者没有了活路，诞生了一个人吃人的社会！

    何为文人风骨？

    林震便是！

    哪怕致仕归乡，依旧没有忘记忧国忧民，骨子里面贯彻着文人的“修齐治平”思想。

    “咳咳……”

    又是一阵咳嗽声从讲堂内传来，就在沈忆宸准备推门而入的时候，林震开口问道：“诸生，你们可知孟子为何要说这句话？”

    听到林震依旧在坚持讲学，沈忆宸在推开一条门缝后，停止了手下的动作。

    与此同时，他看到了讲台上那张消瘦的脸庞，相比较应天府离别的神采奕奕，现在林震宛如一个风烛残年的老人，燃烧着自己生命最后的余光。

    春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

    可能这句对老师最高的赞美词，成为了林震此时的真实写照。

    “林先生，这句话源自孟子与农家学派许子的对话，本意是社会分工不同，官吏有官吏的事情，百姓有百姓的事，每个人只需各司其职。”

    听到台下学生的回答，林震脸上带着淡淡笑意点头赞许道：“没错，这句话本意是社会分工不同，统治者管控天下，让每个人都能各司其职，避免疲于奔命。”

    “可很多时候统治者却越过了界线，做不到公平的合理分工，当体力劳动者付出远远换取不了所得，整个社会体系就会面临动乱，以寻求再次分配！”

    如果不是沈忆宸亲耳听见，他可能都想象不到这段关于社会分工的话语，会从古人的嘴中说出来。

    更离谱的是，源头还在于两千多年前的孟子！

    程朱理学带来的思想禁锢，不仅仅是阻碍了其他学说的发展，同样歪曲了孔孟之道。

    “林先生，那如何改变这一切呢？”

    台下另外一名学生起身提问，他隐约意识到问题所在，可想不到什么解决之法。

    动乱之后再次分配，谁又能保证新的统治者，不会继续越界？

    “以史为鉴的话，无解。”

    林震露出一抹无奈苦笑，千百年来王朝兴衰，没有人打破这个魔咒，仅仅是靠着变法延缓续命。

    “老师，学生有不同见解。”

    一道沉稳的声音从门外传来，瞬间就吸引了讲堂内中学子的目光。

    透过那条被推开的门缝，很多人看到了门外沈忆宸的身影，眼神中充满了疑惑。

    这是何人，又为何把林先生称呼为老师？

    站在讲台上的林震，当听到这道熟悉的声音后心神一震，他缓缓转过身来，带着一股激动与期待的心情，朝着门外望去。

    向北来了！

    林震从未想过有一天，会如此突然的与沈忆宸师生重逢，他仿佛还是那个应天府的少年，正在等待着作答。

    “好，那向北你说说有何不同见解。”

    林震压制着内心的激动，可掩饰不住言语中的颤音，这个自己最得意的弟子，会给出怎样不同的回答。

    向北？

    同样当林震说出沈忆宸的字后，讲堂内很多学子脸上露出震惊的神情，他们已经猜测到门外这位年轻学生的身份。

    毕竟林震学生里面取字为“向北”的仅有一人，那便是三元及第沈忆宸！

    “他就是沈师兄吗，居然悄无声息的来到了长泰县？”

    “沈师兄提督福建军务，可能需要隐藏行踪，防止被贼军盯上吧。”

    “师生共题名，一门两状元，这等场景恐怕此生难见！”

    “吾等更当要努力读书，不坠了林先生状元师的声名。”

    相比较寻常百姓得知沈忆宸身份的惊呼，长泰学宫的生员们，都极力保持文人礼仪，压制着自己议论声音。

    沈忆宸没有在乎这些“学弟”的议论，推开学堂大门后，便一步步的走到了林震面前。

    三年未见，除了消瘦外，林震头发已然全白。唯独眼神中的那团火焰，依旧照射人心。

    “学生认为解决之法在于能者居之，定期轮换制度能最大程度减免统治者的越界跟不公！”

    沈忆宸跟林震最大的思维差别，就在于他从来不认为统治者应该家天下传千秋万代。

    世界上没有什么百分百完美的制度，但至少不同的统治者上位，能一定程度上打破固化的阶级，维持一个相对公正的社会分配环境。

    至于一劳永逸的解决之法，别说是明朝，就连后世都没有。

    “如何轮换？”

    林震反问了一句，他隐约意识到沈忆宸传达出来的“叛逆”思想。

    “士大夫共治天下。”

    废除君主这种惊天言论，沈忆宸终究还是不敢公然说出来，并且超越了时代太多。

    相反类似于“君主立宪制”的士大夫共治天下，可能更符合这个时代，也更容易得到文人士子的支持。

    毕竟读书人一直追求的便是士大夫跟君王共治天下。

    “那如何保证当权士大夫公正不倚？”

    “学生曾经说过，良法善治。”

    听到这个回答，林震的记忆瞬间回到应天府的那个秋天，第一次见到沈忆宸的场景。

    当时自己询问如何能改变人亡政息的局面，让好政策长久的实施下去。

    沈忆宸给出了“良法善治”的回答，一举获得自己青睐，收其为徒。

    良政跟人治是一样的道理，想要保证长久的不偏不倚，就得需要法律跟道德相辅相成。

    没想到今日再次听到这个词，带来的感受却截然不同。

    “好，好，你真乃为师的骄傲！”

    林震说出这句话的时候，语气带着一丝哽咽，眼眶微微泛红。

    曾经的那个少年，如今已成为提督一方的封疆大吏，没变的还是那股掩饰不住的才华横溢！

    “诸生，你们今日自行学习，为师要先行退堂了。”

    “是，先生。”

    台下生员纷纷起身称是，他们很清楚林先生见到自己最骄傲的弟子，自然得好好叙旧一番。

    得到学生的赞同，林震躬身回了一礼，然后便走下讲堂，两人踱步在长泰学宫的长廊。

    此情此景，仿佛再现了当年昭文书院的一幕。

    唯一不同的是，沈忆宸逐渐成长，而林震却在慢慢变老。

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