陈南听见高瑞镇的话之后，顿时愣了一下中医类教材还真的是巧了。

    陈南现在本来就正在思考关于教材的问题，而高瑞镇就提了出来。

    不过倒也不例外，毕竟现在已经到了十五五规划的节点，教材的更新似乎也需要了所谓的十，十四五，十五五，其实就是国民经济和社会发展的第十几个五年规划纲要，主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点。

    引导市场主体行为。

    而教育同样也是需要围绕规划开展。

    而医学的发展其实也绕不开社会的发展，特别是重点中心的倾向，需要有合适的导向。

    同样，中医其实也是需要结合现代化的发展来的。

    这边高瑞镇继续说道。

    陈主任啊，这个新的规划要开始，我觉得你作为年轻一代的代表，你应该更加清楚时代的发展，中医的发展，也更了解年轻人真正需要什么东西，未来需要怎么发展。

    所以你的建议还是很重要的嘛。

    听见陈南这边不说话，高瑞镇忽然迟疑了一下。

    连忙笑着问道，怎么了？最近比较忙，抽不开身吗？其实你也不需要有太大的压力，毕竟我们的这个工作只是筹备之中，而且一本教材的编委有很多专家。

    陈南连忙笑着解释，高主任，您误会了，我只是觉得这个担子比较重。

    我有一点压力。

    高瑞镇闻声顿时忍不住呵呵地笑了起来，好啊，重视是好事儿，不过你也不用有压力。

    这个总编的提名不只有一个人，编委会，还需要讨论决定。

    而前几届的总编都在我们第一次见面的目的，也就是讨论一下。

    关于1055的具体改变，毕竟中医教材都十几个版本了，可以参考的经验也多说实话，这是一个不错的履历，如果你真的能在中医类教材上做了总编，这对于你未来的提升说实话是一个金字招牌的履历，这同样也是意味着行业影响力。

    陈南听见之后点了点头。

    高瑞震说的一点没错，但凡能给任何一本教材做总编，这基本上意味着你已经站在了这个领域的巅峰。

    你的话语权，你的建议，你对行业的影响力都是举足轻重的。

    能提名做总编的人都是在这个行业。

    做出杰出贡献的人。

    但是陈南却也有一些不同的看法。

    他这人较真，做一件事儿就要去做好儿，更何况教材了。

    所谓教材，教材是学习之根本所在，教材是本源学科，教材编写才是最正统最标准最规范的学习标本。

    中国几十万中医学生同时要通过这样的一本教材对中医开启启蒙教育，这一点陈南还是深有体会的。

    中医最难的就是入门了，入门之后就意味着你形成了中医思维和理念，后续的学习和临床都可以针对性的补充和加强你的知识框架。

    可是为什么中医现在这么难入门呢？无非就是一点启蒙教育的落后。

    所以说在他听到高瑞镇邀请他做这个总编的时候，陈南不可避免的多了几分压力和强大的责任感。

    这不是小事儿，更不是简单的事儿，如果做错了，他将毁掉整整一代人五代旖旎教材。

    作为的中医学子，将会因为你的不重视而造成严重的后果。

    仔细琢磨一番，自然会发现这件事儿的重要性呢？陈南点头，好的，高主任，我知道了具体时间是什么时候。

    高瑞镇见陈南答应下来，笑着点头，笨。

    第一次讨论会在下周一我们的八层会议室你来过陈难点了点头，好，我一定准时过去。

    高瑞镇微微一笑，行，那我也不打扰你。

    挂了电话之后，高瑞镇神情恢复自然，他很欣赏陈南这个小伙子，自从陈南。

    参加当初的青年中医培训班的时候，高瑞镇就对这个充满朝气且不畏强权，凡事要争个对错的性格给吸引到秘书。

    看着高瑞镇在笑，回想起刚才的电话，还是忍不住提醒了句，高先生，这个陈南教授似乎没有拿到总编提名。

    高瑞镇带着笑意看了一眼胡喊声，小胡啊你啊。

    呵呵。

    我不说提名总编，你觉得陈南会重视起来这件事儿？胡海生一愣，顿时笑了起来，怪我多嘴了。

    高瑞镇摆了摆手，你是秘书，这件事儿做得对，但是呢，有些事情你看得还是不够深刻。

    教材教材能否成才，全靠这基础教育。

    咱们需要年轻一代的年轻力量加入了教育，也需要增加新鲜血液。

    再说了，我也没有说错吧，总编本来就没有提名这么一个说法，主编需要编委选出来，然后主编之中再选总编。

    陈南怎么就没有资格了对吧？谁都是有机会的，而且我们得用心人重视新的力量，新鲜血液，要不然改革的目的何在？11525515直接用第一版教材得了。

    高瑞镇说完之后忽然想到了什么？叹了口气。

    对了，今年的编委，你挑选的时候不要集中在首都。

    听见高瑞镇的话，胡海生忍不住愣了一下，这好的这边，陈南从办公室站起身来，活动一番手脚来到了赵建勇的办公室。

    赵建勇连忙站了起来。

    陈主任。

    陈南点头完了。

    赵建勇笑了笑，没有这部陈南杂病心转第二版刚刚和出版社联系了第一版咱们卖了十万册，这个成绩在现在实体书凋零的时代，可以说十分厉害了，这部现代的二本也写完了，出版社那边看了出版。

    校验之后反馈回来了，我继续看看您有时间的话。

    陈南笑了笑，你做事儿我放心，你来负责就行了，这都第二版了，真快呀。

    赵建勇也是忍不住点了点头，是啊，第一版咱们那时候都还在原城市人民医院，那时候。

    您还是副主任？呵呵，现在都是中日友好医院的病区主任了。

    陈南拿起书来翻看一番，忽然看着赵建勇问了句，你觉得中医书籍最重要的是什么？赵建勇愣了一下沉思片刻之后，缓缓说了句，如果只是养生健康的中医书籍的话。

    最重要的是接地气，明白读者真正想要什么，或者真正能得到什么有用的知识。

    说白了，这种书需要的是迎合读者，满足他们的需求。

    但是，如果是科普参考书一案一类的专业书籍的话，它面向的读者是专业类的，这就需要保证书籍的严谨性和客观性。

    但是真正重要的是，这种书不能单纯地迎合读者。

    陈南听见赵建勇的话，不由得脑海里似乎被挑动了什么东西一样。

    他连忙追问一句，那需要赵建勇面色严谨地说了句，那就需要零和疾病零和思维误区。

    平和易错点和难点。

    这世间任何事情都是需要辨证论治的，书也不例外。

    首先要辨别清楚，看这些书的人存在的问题，然后辨证施治。

    赵建勇说话间面色凝重，显然这些年他没有浪费自己的精力，于很多事情的思考十分深刻。

    呵呵，这个陈主任我也是班门弄斧了，专业的事情还是得您来，我只是说一下自己的看法。

    陈南带着深意看了一眼赵建勇，拍了拍他的胳膊，可以感悟挺多的，但是我如果问你，如果是教材。

    需要考虑什么？此话一出，赵建勇顿时瞪大眼睛，愣在了原地，眼神里满是难以置信。

    教材可可陈教授，这。

    这可是大事儿啊，难道您要？赵建勇依然是有些惊讶，陈主任，这是要作教材，这也太厉害了吧。

    教材在任何人心里都是充满了厚重感的东西，赵建勇也不例外。

    这是学之根本。

    人才之脊柱，学术之基石。

    陈南看着赵建勇点头，你继续说。

    赵建勇深吸一口气，教材也需要辨证论治，首先要做的就是对既往教材进行辩证。

    其次要对学生进行诊断，最后辨证论治。

    陈南闻声顿时点了点头，好，这样我交给你一件事儿，你去把中医类的教材给我收集一下，我要所有版本的中医教材。

    赵建勇连忙点头，好，我现在就去做。

    说话间，赵建勇内心激动无比。

    虽然说做教材的不是他，但是他却有一种伟大事业的强烈参与感，这种感觉让他浑身充满了激情。

    中日友好医院中西医结合病区心内科陈南今天要来心内科查房，他早早地换了一身干净的。

    白大褂来到了医生办公室内。

    此时时间尚早，陈难道也不着急，索性找了个空位坐了下来。

    他手里拿着的是一本中医内科学七点多的医生办公室内没有多少人，办公室内很安静，陆陆续续的有学生先来了。

    今天陈主任查房。

    早点来吧，来晚了，郑主任要骂人了。

    是啊，郑主任对陈主任很尊敬的，不过说实话，陈主任查房能学到的东西很多的。

    前段时间陈主任说的那个胃不和则卧不安，甚至从植物神经紊乱思考，我觉得就很有道理。

    我博士论文。

    就准备从这个角度出发去写。

    嗯，的确，教材上哪有什么这些东西啊。

    哎，我总觉得这段时间我对中医的感悟和人认识加深了。

    其实教材上是有的，我们只是很难联系起来。

    陈教授查房讲课很有趣的，你们记得前段时间那个覆杯而卧？患者吗？哈哈。

    这一次之后，我真的再也忘不了了，打扰了一下师兄覆杯而卧什么意思？学生毕竟是从硕士到博士都有，而且转科的时候年级也不一样，所有有些人不太了解。

    那年长的男子笑了笑，很多失眠患者啊。

    都或多或少有些焦虑抑郁，甚至是强迫症。

    半夜总是口渴想喝水，而且目不明不合眼。

    有个患者啊，也是慕名而来，结果陈教授就开了两个药，一个是半夏，一个是秫米。

    患者听完之后顿时愣住了，因为这两个药物就能治病。

    结果你猜陈主任说啥了？那学生也是愣了一下说了什么？陈主任说，啊，呵呵，这个病啊，药物不重要，至关重要的。

    在后面里你吃完药之后一定要记得把药杯翻过来放在桌子上，这样便能安睡。

    那同学听完之后。

    顿时傻眼了，这。

    这能行？那年长的师兄微微一笑，行，当然行了。

    那患者喝完之后，把杯子特意反过来扣在了桌子上，效果显著。

    那同学听完顿时震惊了，我的妈呀，早就听说陈教授有猪油知道，难不成是真的？一旁的同学忍不住笑了起来。

    行了，你别听他忽悠了，这覆杯而卧啊。

    说的是药效神速，是陈主任用药精准，不是你想的那样。

    那原来的师兄也是笑了起来。

    的确是这样的，患者的病其实形成是因，是由于胃气不得入于阴分。

    形成阴虚，故夜间不能和睦而失眠，胃气不得入于阴分，这半夏秫米汤有交通阴阳功效。

    陈教授说，对于这种新发治病用对了方药，有覆杯而卧的效果。

    可是你们别笑话，我就是从这覆杯而卧。

    记住了卫气不得入于阴分半夏秫米汤可交通阴阳。

    大家纷纷笑了起来。

    而这个时候，陈南听着这些话，小心翼翼地在纸上。

    写了句对于疑难型病例的拆解，可用乙方解药的形式。

    这个时候忽然一个人瞪大眼睛，对着众人使了个眼色，小声说了句，嘘嘘你们看陈教授在哪？顿时周围瞬间安静了下来，大家循声望去，果然看见一个和他们岁数。

    香差不多的年轻人在翻看一本书。

    这不正是陈南陈主任吗？大家没有注意，差点把陈南当成了学生啊。

    不过大家也都好奇了起来，陈主任在看什么书呢？规培群里沸腾不已，我靠，还好我没有说坏话。

    哈哈，谁能想到陈主任在呢？谁说不是呀，近距离抚摸大神。

    话说你们注意到陈主任在看什么书了吗？不知道陈主任看的应该是很高端的吧。

    最新指南还是高分影响因子的论文啊，谁去看看我摄像头像素高，我给你们拍一下没多久一张照片发到了群里面。

    片刻之后，众人顿时傻眼了，我去，这是中医内科学吧？陈教授这么，还看这么基础的书啊，我都好多年没看了。

    对啊，难道我对中医内科学有什么误解吗？哎，错了，这就是看山三境界。

    陈教授已经到了看山还是山的地步。

    没多久，陆陆续续的很多医生都走了进来。

    大家也陆陆续续的发现了陈南在看内科书，一时间都愣住了，几对医生对视一眼。

    陈教授看内科书，这是不是意味着什么？就连几个副主任和主任也是一个个面色凝重，开始思考起来今后的上升空间。

    心内科的主任郑志斌进来以后都有些发蒙。

    这个陈主任看书呢？陈南笑了笑，点头，嗯。

    郑志斌看见内科书的封皮之后，不由得沉默些许。

    难道这是返璞归真高端的知识只需要最简单的打开方式，第二天的时候。

    心内科病房内不少人手里都不约而同地拿着一本内科书，大家相视一笑，一切都在不言中。

    而郑志彬也不例外，甚至面对其他科主任的开玩笑也不在意，更是一脸看待凡夫俗子的样子。

    看着对方，我这和陈主任是在一个层次的，你们不懂。

    这几天，陈南抓紧时间把十几版的内科学挨着看了一遍。

    看完内科之后，陈南发现了很多问题，第一，教材内容重复，补中益气，汤出现45次，大承气汤出现37次，小柴胡汤出现26次，金匮要略与中医内科学的重复病种更多。

    钟内49种金匮论及内科35种两书重复病种达21个之多，就重复面而言，钟内占42的二教材内容陈旧，知识老化严重，很多中医儿科学里面记载的传染病已经不适应临床需求了，可是依然写进了教材。

    这似乎没有太多意义。

    而温病依然只有明清时代的学术水平，现阶段的东西很少。

    中医不是一门厚古薄今的学科，需要处理好继承和发扬的问题，以及临床实用型的问题。

    第三，理论和实践脱节，中医药学是门实践性的科学，其理论体系是在临床实践中形成并总结来的，但是目前中医药学教材中，理论与实践之间的差距却很大。

    这一番调查让陈南忍不住深吸一口气，有些失落。

    说实话，他着重于临床，以为只是学生的问题，但是现如今看来。

    专家们对于编著教材显然不是那么太看重。

    甚至于在编著教材的时候，很多专家都是把以前的东西复制过来粘贴上去，就连自己的想法和关于疾病的新理解都没有。

    这能进步，你身为专家都不去思考了，你让医学生怎么去进步？忽然之间，陈南意识到了，中医传承之路不是那么容易走的。

    看书之后，陈南关于这一次的改革，内心大概也有了一些想法，但是他还需要去学校看看，亲自听一听学生们的看法。

    最后，陈南找人办了首都中医药大学的学生卡，他需要去听听，学生们最朴实。

    而且最真切的想法。

    坐在大一教室的最后一排，陈南忽然感觉回到了学校一般，那种感觉是如此的令人怀恋。

    不过这一次来，它可不是为了怀念来的。

    这是一节中医基础理论课程，中医基础理论是中医的核心所在，而老师站在台上。

    面色严肃地开始讲课。

    今天咱们主要讲气话。

    所谓气化，就是气血津液的变化，而下面的学生不到15分钟就开始走神了，三十分钟之后已经陆陆续续地倒下了一批人。

    哎，同学，一会点名的时候你叫一下我哈，谢谢了。

    陈南听着身边同学的话，忍不住苦笑一声，点了点头，睡觉，这真的是学生的问题吗？陈南笑了笑，讲的不好吗？对方无语，翻了个白眼，大哥，我是理科生好吗？现在突然给我讲哲学。

    妈呀，你觉得我能听懂？再说了，这什么气血津液藏下，这都看不见摸不着。

    我突然感觉中医就是一个完全陌生的领域，突然让我学习，这些太难接受了。

    陈南听完有些无奈的叹了口气，随后在纸上写道，义理深奥，艰涩难懂。

    随后，陈南继续听讲。

    他听的倒是津津有味，但是忽然意识到了一些事情，那就是其实中医基础理论完全可以不是这么晦涩难懂的。

    而真正导致晦涩的问题不在于老师，而在于教材。

    陈南翻看一番之后，惊讶的发现了一个问题难点。

    重点全在前面儿。

    一进门序言就感觉到了一种厚重感，这好吗？中医基础理论四五版统编教材独立成书以来，藏项羽气化两张的先后位置一直变化不定。

    五版先讲长夏候论气血津液，六版则气血津液在前。

    藏象在后极致中国中医药出版社新世纪一版和统编相同，二版则与陆版一致。

    但是不论何者在先，在教学过程中必须涉及后一章节的大量概念原理，而原因就在于现行教材对藏象与气化的分解不彻底。

    教材知识框架，不完善等等缺陷不是调整章节排序所能解决的。

    这都是晦涩难懂的东西，别说刚刚上来的高中生了，就是给一个硕士生去讲，或者是博士乃至于主治医师，他都说不清楚。

    这样的东西刚刚上来就给高中生讲，能懂吗？这就是一个关键的问题所在。

    这是中医基础理论需要好好去思考的问题。

    所以进一步剖析分化藏象计划理论体系，遵循循序渐进由浅入深的原则，编写中级教材，既是终极教学改革的首要任务，也是中医基础理论发展的需要。

    后来陈南陆陆续续去了大二大三，当他到了大四课程的时候，却遇到了一件有意思的事情，这是中医内科学的现场。

    台上的老师进来以后，大家发现对方竟然空着手。

    老师年纪不大，只有35岁，长得仪表堂堂。

    今天咱们讲脾胃科，谢谢大家。

    似乎已经习惯了这老师不带课本了，而关键是这节课的人数很多，远超其他课，而且学生都很认真记笔记的。

    很多男子笑着说到，谢谢大家应该都不陌生而谢谢了的病因呢，说实话。

    我都不想看了，这从我上学到现在没有变过，你就说不能改改吗？唉，还是那老一套的话，术治泄的病因是多方面的，主要有感受外邪饮食所伤情志失调脾胃虚弱命门火衰等等。

    这些病因导致脾虚湿盛。

    脾失健运大小长，传化失常，升降失调，清浊不分而成。

    谢谢来你们说把前面的谢谢换成失眠能不能用换成胃痛腹胀一样不一样，什么感受外邪饮食所伤情志失调，这来来回回这么几句话。

    还有治疗说实话，大家把书合上吧，这书不用看了，治疗原则都不用看，这太落后了。

    人家陈南教授都在国际上说了，炎性肠道疾病都可以用外治法外治法，谢谢，不就是炎性肠道疾病的一种嘛。

    所以我觉得。

    咱们不用去看书了，好好想想辨证论治，这知识太落后了。

    你们是新一代的中医，应该有开放性的思维，外治法也能治针灸普纳拔罐熏蒸中药外敷都能治。

    这就涉及到了两点，第一，对于致病原因的病证论治。

    第二呢，是陈教授的观点，应该结合现代医学优势中医药的靶向治疗，对有针对性并未疾病进行药物直达治疗。

    男子讲得很有意思，台下听的也很有意思。

    陈南听得很认真，甚至开始记笔记了。

    这位同学，你站起来说说这个，如果用定位治疗的话。

    该怎么治？别记笔记了，这有啥好记得你上课就听我就行。

    我要做的就是培养你的治病思维，这东西是活的，笔记是死的，你要笔记，你直接开着录音就行，回去听说的就是你还得我去请你吗？最后一排中间第三个座位。

    那个白色外套，戴着帽子，戴着眼镜，那个低着头还低着头。

    说话间，众人纷纷看向后面儿臣男抬起头来，顿时愣住了，因为大家都在看着自己，一时间陈南也有些尴尬了。

    这个您叫我。

    台上的男子点了点头。

    难不成还有其他人？大家忍不住笑了起来。

    陈南为了怕人认出来，特意戴了眼镜和帽子，虽然也没有人认出来吧。

    陈南可可一声我，台上的男子忽然皱眉，他看着陈南，这位同学，你叫什么？陈南可可一声我叫。

    陈南此话一出，顿时现场哈哈哈的全都笑了起来。

    台上的老师也是忍俊不禁，好名字呵呵咿呀，我靠。

    台上的王景明忽然一句我靠说出口，台下众人全都忍不住笑了起来，但是大家都没有明白对方的意思。

    而这个时候，王景明瞪大眼睛，你摘了帽子，也摘了眼镜。

    陈南尴尬的笑了笑，摘掉了。

    王景明直接站起身来，这节课我不敢讲啊。

    大家把掌声送给身后这位同学，我给大家做个介绍吧。

    这位就是在国际舞台上把咱们中医药事业发扬光大的。

    在世界肿瘤新药发布会拿到了最受期待奖，在亚洲外科年会拿到了年度优秀外科奖，在世界炎性肠道疾病会议上，更是把中医带到世界。

    陈南陈教授掌声欢迎，台下众人都惊呆了。

    我靠，靠靠靠。

    真的假的？反应过来的众人这才齐刷刷的看向陈南，满目震惊，疯狂的声音充斥在教室内，而陈南都有些不好意思了。

    王景明忍不住脸红的看着陈南，陈教授，我是你的粉丝。

    陈南连忙摆了摆手，别这样，王老师，我是你的粉丝。

    要不然我来听您讲课来了，大家都忍不住笑了起来。

    对于这个接地气没有架子的陈教授，大家都很喜欢。

    一番闹剧之后，陈南在下课之后把王景明约出来聊了几句，陈教授，您怎么来了？王景明有些扭捏和激动。

    陈南笑了笑。

    来看看学生们对于教材的看法。

    王景明闻声愣了一下，然后面色凝重地说了句，教材不敢，任何政策都没有用，这一套教材已经废了，或者说废了。

    越来越多的传承和中医，这些话我不该说的，但是陈教授。

    您既然去做这件事儿，我觉得我必须得说出来，因为中医需要改变了。

    陈南闻声面色凝重的点了点头，我也觉得，不过王老师，我能邀请你加入我的团队吗？王景明一听这话，顿时内心激动了起来，我，我可以吗？

    ps，大家别担心，短板还需要一段时间呢，至少几个月突然加快。

    其实是因为感情戏不会写。

    可可这本书是有大方向大纲的，一切都在正常发展，大家放心。

    最后感谢大家支持和关心，谢谢。